Arhive etichetă: herbert paulischin

Cum putem asigura rezilienta copiilor din sistemul de protectie sociala sau a copiilor care trec prin traume?

Proiectul privind rezilienta si competentele sociale urmareste identificarea modalitatilor de interventie care sutin dezvoltarea si mentinerea rezilientei copiilor care trec prin perioade dificile, de trauma sau situatii care impun plasarea lor in sistemul de protectie sociala. Intrebarile la care trebuie sa raspunda cercetatorii sunt: care sunt factorii care il ajuta pe un copil sa devina rezilient si cum putem transforma aceasta intelegere si cunoastere intr-un model de interventie.

Echipa de cercetare a proiectului s-a intalnit zilele acestea in Graz, Austria pentru a prezenta rezultatele cercetarii si a stabili modalitatea de analiza a datelor. Este important de mentionat ca echipa de cercetare este compusa din asistenti sociali cu experinta in serviciile sociale.

Echipa de cercetare include doi asistenti sociali: Lucian Caciamac si Adela Setet si doua persoane resursa: Ana Radulescu si Herbert Paulischin.

Cele doua teme discutate la intalnirea din Graz au fost:

  • metoda de analiza a datelor interviurilor pentru a identifica factorii care influenteaza rezilienta copiilor din sistemul de protectie sociala si care sunt aspectele pe care este necesar sa se bazeze interventia asistentului social;
  • modalitatea in care pot fi prezentate datele pentru a ajuta la conturarea unor modele si recomandari privind interventia asistentilor sociali si a serviciilor de protectie a copiilor;

Datele au fost colectate din interviurile realizate cu tineri si copii care au trecut prin situatii dificile, care au primit suport din partea unui asistent social sau au fost sustinuti prin intermediul serviciilor sociale.

Partenerii nostri pentru realizarea interviurilor sunt: SOS Satele Copiilor Bucuresti (centrul de consiliere pentru familie si copil, centrele adresate tinerilor si casele de tip familial), DGASPC Sector 2 si DGASPC Sector 4. MULTUMIM PENTRU SUPORT!

Temele discutiilor pe parcursul acestei intalniri au fost:

  • factorii care contribuie la motivarea copiilor sa participle la scoala, dar mai ales ce factori influenteaza interesul copiilor pentru studiu si ce impact are acest studiu asupra dezvoltarii lor sociale si personale;
  • factorii care influenteaza modul de relationare a copilului cu trecutul-prezentul – viitorul si cum pot fi dezvoltate abilitatile copilului pentru a transforma experinta trecutului intr-un mod in care sa-l ajute sa faca fata prezentului si viitorului;
  • importanta memoriei si a perceptiei trecutului pentru dezvoltarea abilitatilor pentru identificarea si administrarea riscurilor sau a competentelor de rezolvare a problemelor;
  • modalitatea in care pot fi dezvoltate practici de lucru in serviciile de protectie a copilului, practici care sa fie centrate pe constructia unor relatii de incredere si siguranta;

Rezultatele analizei datelor vor fi publicate in 2018, urmand ca ultimul an de proiect sa fie centrat pe dezvoltarea, pilotarea si diseminarea (prin cursuri de formare) a unor modalitati de asistenta si interventie care sa asigure dezvoltarea rezilientei copiilor, fie ca sunt in sistemul de protectie fie ca sunt in familie.

Anunțuri
%d blogeri au apreciat asta: